lunes, 23 de junio de 2008

Curso LIQUIDACION DE SUELDOS y JORNALES

Curso LIQUIDACION DE SUELDOS y JORNALES
Nuevo inicio Agosto 2008
Duración: tres meses.

A quienes está dirigido:
Dirigido a: personas que deseen aprender todo sobre cómo liquidar sueldos y jornales.

Temario a desarrollar durante el programa:
Temario:
Marco Legal
Leyes que regulan las relaciones laborales. Casos especiales. Legislación previsional. Leyes básicas y orden jerárquico de las normas. Organismos competentes.
Contrato de Trabajo
Aspectos formales: las partes en el contrato de trabajo, la relación de dependencia, trabajador autónomo y familiares empleados. Deberes, derechos y obligaciones de las partes.
Modalidades de Contratación
Responsabilidad solidaria. Contratos a plazo fijo, de temporada, trabajo eventual, período de prueba, a tiempo parcial, de aprendizaje. Otras formas de contratación.
Formalización del contrato de trabajo
Legajo del personal, contenido e importancia. Inscripciones obligatorias del empresario en su carácter de empleador ante los organismos. Registros de la relación laboral. Solicitud de C.U.I.L. y de la C.A.T. del empleado –nuevo régimen obligatorio de latas y bajas-. Registros obligatorios. Rúbrica del libro de Sueldos y Jornales. Requisitos legales del recibo de sueldos.
Remuneraciones
Concepto legal. Características y principios. Conceptos remunerativos y no remunerativos. Formas de Pago. Beneficios sociales y prestaciones no remunerativas. Tipos de remuneración: fijas y variables. Jornada de Trabajo. Horas extras. Descanso semanal. Comisiones, gratificaciones y viáticos. Sueldo Anual Complementario. Asignaciones familiares. Práctica de liquidación de sueldos para cada uno de los casos analizados.
Licencias en el trabajo
Períodos de licencia e importes a recibir en función del tipo de remuneración.
Licencias ordinarias: vacaciones, feriados y licencias especiales.
Notificaciones y cálculo de las remuneraciones. Licencia por maternidad y estado de excedencia. Casos prácticos de liquidación.Extinción del contrato de trabajo – IndemnizacionesCausas y efectos.
Distintos tipos de liquidaciones según Ley 20744 - 25013 – 25250. Antigüedad, preaviso, Vacaciones, S.A.C. sobre vacaciones no gozadas.
Casos especiales.
Conciliación laboralObligaciones de la Seguridad SocialObligaciones del empleador en materia de aportes y contribuciones. Remuneración imponible para cada uno de los conceptos y según el módulo previsional (AMPO - MO.PRE). Aplicativos de la AFIP – DGI (S.I.J.P) para la presentación de la declaración jurada mensual de los aportes y contribuciones a la seguridad social.
Confección de planilla de aportes y contribuciones vigentes. Practica de liquidación de sueldos para el convenio de Empleados de Comercio.
Carga de datos en el SIJP y generación de la Declaración Jurada de aportes y contribuciones. Modelo de planilla de calculo para liquidaciones.Accidentes y enfermedades profesionales.Ley de Riesgo del Trabajo (ART): concepto.
Exámenes en salud: obligatorios y optativos de la Resolución (SRT) 43/97.Sistemas de Liquidación de Sueldos y JornalesAnálisis de Sistemas de Liquidación de Sueldos. Presentación de Sistema de Liquidación de sueldos, datos para su parametrización y procedimientos de liquidación

Días de Dictado:Dictado: Una clase semanal de dos horas en horario de 13:15 a 15:15 hs, con material de apoyo basado en internet con clave de acceso.

Certificación y Material de Trabajo:Certificación: Los participantes recibirán un diploma expedido por Management Institute

Personal Docente:Cr. Claudio GenoveseProfesor

Cursado:
Cursado: Clases teórico prácticas con análisis de casos reales y sobre los convenios de mayor utilización, con exposiciones a través de presentaciones en PowerPoint, material en formato digital y referencias a links de interés para los cursantes.

jueves, 19 de junio de 2008

IV JORNADA DE ACTUALIZACIÓN Y PERFECCIONAMIENTO DOCENTE PARA NIVEL INICIAL: “PROYECTOS PARA LA INTEGRACIÓN DE ÁREAS”


Fecha de realización: sábado 28 de junio de 2008.
Acreditaciones: 8:00 a 8:45 hrs
Desarrollo: 9:00 a 17:00hrs.
Lugar: Hipólito Yrigoyen 4350 – Ciudad de Buenos Aires
Organiza: Ediciones Puerto Creativo
Auspicia: Instituto Sagrado Corazón
Auspicios: Ministerio de Educación de la Nación. Resolución 206/SE de fecha 21/04/08 Ministerio de Educación del G.C.B.A. Resolución 1027 MEGC/08.

Conferencia:

JUGAR PARA APRENDER O APRENDER PARA JUGAR? Inés Moreno.
Prof. en Ciencias de la Educación. Profesora titular de Didáctica General en carreras universitarias de grado y postgrado. Miembro presidente de la Asociación Latinoamericana de Tiempo Libre y Recreación (1998-2001). Miembro ejecutivo de WLRA (World Laisure y Rec. Association). Autora de varios libros.
Síntesis: Las necesidades de los niños en el Nivel Inicial y el rol de los docentes y adultos.

Talleres (elegir dos de los siguientes):

A - Creación de textos narrativos y poéticos en clave absurdo-fantástica para salas de Jardín de Infantes.
Silvia Greco. Prof. y Lic. en Letras (USAL). Especialista en Didáctica de Lengua y Literatura. Formadora de docentes en Profesorados para la Educación Inicial y Maternal, E G 1 y 2, Educación Secundaria Básica (E. S .B.) y Polimodal dependientes del G. C .B. A. y provincia de Buenos Aires. Ha dictado cursos de actualización para maestros y profesores en el marco de la Red Federal de Formación Docente Continua, y coordinado numerosas Jornadas y talleres de perfeccionamiento. Es coautora de Poesía desde la infancia (Editorial Trayectos) y coordinadora y coautora de Recorridos expresivos para la Educación Inicial (Ediciones Puerto Creativo).
Síntesis: Del binomio fantástico y la inversión de arquetipos a las historias absurdas. De los juegos fonéticos (con la rima, los ritmos y las repeticiones) a la elaboración de poemas humorísticos y disparatados.

B - “El espacio matemático: de la acción a la representación”
Beatriz González. Prof. de Ed. Preesc. Prof. y Lic. en Psicopedagogía y Lic. en Psicología. Prof. en el taller de Diseño, Puesta en marcha y Evaluación de Proyectos y de Matemática en la Educación Inicial en el IES Eccleston y en los ENS Nº 7, 8, 10 y 11 dependientes del GCBA.
Es autora de A medida que jugamos aprendemos la medida y El espacio: de la acción a la representación (Ediciones Puerto Creativo)
Síntesis: En música, en expresión corporal, en educación física se trabaja el espacio: el cuerpo en posiciones, el cuerpo en movimiento, el cuerpo recorriendo trayectos. También en plástica se trabaja con el espacio tridimensional y bidimensional.
Pero entonces, ¿cuál sería el espacio matemático? O mejor dicho ¿cuándo se estaría trabajando desde esta área?

C - Magnetismo.
Sandra Irene D’Amico Prof. de Ed. Preescolar egresada del I. Sara C. de Eccleston. Asesora pedagógica en el área de Ciencia y Tecnología para el Nivel Inicial y Primer ciclo de EGB. Participó en "Ciencia y Tecnología solidarias" presentando actividades realizadas en zonas marginales. VIII Reunión de la Red Pop. León, México.Ha realizado cursos de capacitación en ciencia y tecnología destinados a directivos y coordinadores de Nivel Inicial y Primer ciclo de EGB. Fundación NOA, Salta. Es autora del libro de Ciencia y Tecnología para Nivel Inicial y primer ciclo de EGB "Un planeta, muchos interrogantes" y otras publicaciones.
Síntesis: Magnetismo terrestre, campos magnéticos, líneas de fuerza, polaridad, tipos de imanes, aplicación del magnetismo en la vida cotidiana, etc.
Durante la práctica de taller los docentes fabricarán un electroimán.
Luego se les pedirá que se dividan en grupos para realizar diferentes juegos, en los que se aplican los conceptos teóricos tratados.
Se evaluarán los juegos realizados y los objetivos alcanzados a través de los mismos.

D – Nuevas miradas sobre el mundo del trabajo en el nivel inicial
Lila Ferro. Lic. y prof. en Ciencias de la Educación, maestra Especializada en Educación Inicial y maestranda en Didáctica (UBA).
Prof.de Cs. Sociales en la Educación Inicial en distintos institutos superiores de la Ciudad y de la Provincia de Buenos Aires y del Taller de Construcción de las Prácticas docentes en el ámbito porteño. Desarrolla actividades de docencia e investigación en didáctica de las ciencias sociales y temas de educación infantil en general en la U N de Luján y en el Instituto “Marina Viste” de la CTERA. Ha integrado el Equipo Central de Capacitación de la Dirección de Educación Superior de la Provincia de Buenos Aires durante el año 2006. Tiene publicado un libro en co- autoría con Brisa Varela y varios artículos.
Síntesis: Algunos aspectos del mundo del trabajo han sido un tema frecuente de enseñanza sobre lo social en el jardín de infantes. Sobre este proceso específicamente humano e histórico, se han transmitido, paradójicamente, imágenes congeladas (oficios que ya no existen, trabajos generalmente realizados por varones, la idea que limita trabajo a empleo).
Las dramáticas transformaciones que el mundo laboral ha sufrido recientemente exigen una revisión de esas imágenes comunicadas en el jardín. ¿Para qué? Para dar una visión más situada del ambiente, para mostrarlo en su complejidad, para visibilizar las experiencias laborales que permiten a muchas familias sobrevivir a diario, y para que sus hijos/as se reconozcan en ese ambiente que se les propone conocer.

E – Estrategias didácticas para salas de jardín de infantes.
Silvia Bignami
Prof. de E. Preesc, Prof. de Psicología y Cs de la Educación, con post grado en Psicopedagogía, cursando la Maestría en Antropología Social y Política en FLACSO.
Fue Inspectora de la Modalidad Psicología Comunitaria y Pedagogía social y Asesora de la Modalidad Psicología Comunitaria y Pedagogía Social, de la Dirección de Cultura y Educación de la Provincia de Buenos Aires, y en espacios de formación docente (Normal 4 GCBA)
Ha escrito variados artículos, así como cuentos infantiles (Cuentos de la Vereda, colección dirigida por Susana Itzcovich y Hebe Duprat). Coautora de Calendario para el Jardín de Infantes, Ediciones independencia; Construcción de proyectos o proyectos que se construyen, para Ediciones Puerto Creativo, y otros
Síntesis: Estrategias... ¿sólo palabras de moda? A qué llamamos estrategias didácticas? Son las estrategias lo mismo que los métodos? Son las estrategias lo mismo que los recursos didácticos? Los proyectos como estrategias posibles. Evaluación y estrategias didácticas.

F - “Los límites con los más pequeños”
Susana Lidia Maquieira. Lic en Psicología UBA, con postgrado es Clínica con niños y adolescentes, Observación de lactantes UBA, y en Psicoterapias Psicoanalíticas en CEP. Miembro de la Comisión Directiva de OMEP Argentina, y de SAPI. Psicoterapeuta con enfoque en la Relación padres e hijos; capacitadora de docentes de Jardín Maternal en CePA del GCBA, en ESSARP y OMEP; Asesora de instituciones que trabajan con niños pequeños. Coordinadora del sitio Educrianza del Prog. Infancia en Red del Portal Educared. Autora de publicaciones de su especialidad: crianza y educación temprana.
Síntesis: La propuesta intenta realizar un recorrido acerca de la construcción vincular de los tan reclamados límites entendiendo que estos se configuran tempranamente, no desde un lugar restrictivo sino como un mensaje de contención y cuidado que consolida el adulto con su participación a en dicho vínculo.
En cuanto a la dinámica, partiremos de un conjunto de preguntas centradas en las necesidades de un niño pequeño, a saber: ¿qué siento? ¿quién soy yo, quien sos vos? ¿quien es el niño, quien el adulto? ¿ qué no me gusta, que si? ¿qué puedo, que no? sobre las que versarán los contenidos
Modalidad: Conferencias y Talleres. (Todos los inscriptos participan de las conferencias y pueden elegir dos talleres).

Becas: Ediciones Puerto Creativo conjuntamente con la DFD otorgará 4 (cuatro) becas para que docentes y/o alumnos de instituciones dependientes de esta Dirección participen de esta Jornada (Si no se cubren las becas en esta instancia se hará extensivo al resto de los suscriptos al Boletín) Los solicitantes deberán enviar un mail a palomakipersain@yahoo.com.ar consignando nombre y apellido, DNI, Institución dependiente de la DFD de la Ciudad de Buenos Aires en la que trabaja, mail.
Fecha límite para la solicitud de beca: 17 de junio de 2008

Informes e inscripción:
T. E.: (011) 4372-2361 (de 9:00 a 18:00 hrs.)
e-mail: reddecapacitacion@uolsinectis.com.ar
Poner en asunto: ENCUENTRO DE NIVEL INICIAL.

JORNADAS ARGENTINAS DE HISTORIA DE LA EDUCACIÓN “TIEMPO, DESTIEMPO Y CONTRATIEMPO EN LA HISTORIA DE LA EDUCACIÓN ”

XV JORNADAS ARGENTINAS DE HISTORIA DE LA EDUCACIÓN “TIEMPO, DESTIEMPO Y CONTRATIEMPO EN LA HISTORIA DE LA EDUCACIÓN ”

Fecha de realización: 29,30 y 31 de octubre de 2008

Lugar: Facultad de Humanidades – Universidad Nacional de Salta

Organiza: Sociedad Argentina de Historia de la Educación

Comité Científico: Pablo Pineau. Sandra Carli. Adrián Ascolani. Inés Dussel. Silvia Finochio. Myriam Southwell. Teresa Artieda

Ejes Temáticos
1.- “Sujetos Pedagógicos”. correo: sujetos.jornadas@ yahoo.com. ar
2.- “Libros de textos” correo: libros.jornadas@ yahoo.com. ar
3.- “Instituciones Educativas”. correo: instituciones. jornadas@yahoo. com.ar
4.- “Asociaciones Gremiales Docentes”. correo: asociaciones. jornadas@ yahoo.com.ar
5.- “Escuela y Sociedad. correo: escuela.jornadas@ yahoo.com. ar
6.- “Saberes y Producciones” . correo: saberes.jornadas@ yahoo.com. ar
7.- “Educación y Poder Político” correo: poder.jornadas@ yahoo.com. ar
8.- “Universidades” correo: universidades. jornadas@ yahoo.com. ar
9.- “Reformas y Reformadores de la Educación ”.correo: reformas.jornadas@ yahoo.com. ar
10. “Propuestas Alternativas en Educación” correo: propuestas.jornadas @yahoo.com. ar

Fechas de recepción:

Abstrac: hasta el 30 de Junio, enviando correo electrónico al Eje Temático correspondiente
Ponencia completa: hasta 15 del Agosto, enviando correo electrònico al Eje Temático correspondiente

La página web oficial del congreso es: http://www.unsa.edu.ar/histoeducxv

CURSO DE CAPACITACIÓN DE MALTRATO INFANTO-JUVENIL: EVALUACIÓN, TRATAMIENTO Y TOMA DE DECISIONES

Lugar: Auditorio José Martí. Universidad Nacional de La Matanza. Florencio Varela 1903 San Justo. Prov. de Bs. As., de 9hs. a 17hs.

Organizan: Programa de Capacitación y Tratamiento de la Violencia Familiar, Maltrato Infantil y Abuso Sexual dependiente de la Secretaría Nacional Niñez, Adolescencia y Familia. S.O.S. Niños en riesgo. Universidad Nacional de La Matanza
Destinatarios: dirigido a profesionales y no profesionales de la Prov. de Bs. As. que trabajen con niños, niñas y jóvenes.
Objetivos:
Revisar críticamente las concepciones corrientes, acerca del maltrato infantil.
Distinguir los tipos de maltrato que se presentan.
Discutir criterios básicos para el abordaje y tratamiento de las situaciones de maltrato contra la infancia en el seno de las familias.
Plantear cuestiones básicas referentes a la toma de decisiones en esta problemática.
Brindar asesoramiento en la forma de dejar constancia de las intervenciones: historia clínica y social, genograma y redacción de informes.
Plantear los cuidados mínimos requeridos para el cuidado de los profesionales que trabajan en la temática.
Fechas:
Primer modulo: miércoles 18 y jueves 19 de junio (abierto a la comunidad).
Segundo módulo: miércoles 20 y jueves 21 de agosto (sólo profesionales).
Tercer módulo: miércoles 15 y jueves 16 de octubre (sólo profesionales).
Cuarto Módulo: inicios 2009 (sólo profesionales).
Inscripción: Oficina de atención al público ( frente al aula 5)
TE 4651-3035 / 4480-8900 int. 8823
Vacantes limitadas. Actividad Gratuita. Se entregarán Certificados de asistencia

CONGRESO NACIONAL Y CONGRESO INTERNACIONAL REPENSAR LA NIÑEZ EN EL SIGLO XXI

X CONGRESO NACIONAL Y II CONGRESO INTERNACIONAL “REPENSAR LA NIÑEZ EN EL SIGLO XXI”

Fecha de realización: 25, 26 y 27 de septiembre del 2008.
Lugar: Universidad Nacional de Cuyo, Mendoza-Argentina.
Organiza: REDUEI (Red Universitaria de Educación Infantil)

Objetivos: la REDUEI, ante la inquietante situación que atraviesa la infancia hoy, realiza esta convocatoria a docentes, profesionales de la educación, de la salud, y de todas las áreas comprometidas con temas de la primera infancia. Se aspira a colocar en la agenda pública, la responsabilidad de los distintos agentes de la sociedad, de la educación y de la cultura en esta temática. El tiempo y el espacio están abiertos para construir nuevos caminos que hagan posible un futuro mejor.

Ejes temáticos:
La construcción de la infancia hoy: distintas miradas.
Los espacios del juego y del jugar en la sociedad actual.
Debates actuales acerca de los contextos de desarrollo para la primera infancia.
Prácticas docentes y educación infantil.

Modalidades de trabajo:
Conferencias
Paneles temáticos.
Posters.
Videos.

Destinatarios: Docentes, profesionales de la educación, de la salud y de todas las áreas comprometidas con temas de la primera infancia.

Informes e Inscripción: reduei_inscripcion@hotmail.com

Jornadas Docente PRIMERAS JORNADAS DE RECUPERACIÓN DEL PATRIMONIO HISTÓRICO EDUCATIVO: ITINERARIOS DE LA MEMORIA ESCOLAR


Fecha de realización: 19 y 20 de junio de 2008-06-10

Lugar: Salón Alfredo Bravo. Montevideo 950, Ciudad de Buenos Aires
Objetivos: las Jornadas se proponen fomentar acciones relacionadas con el rescate y puesta en valor del patrimonio histórico educativo, tales como: objetos, libros de textos y fondos documentales que poseen las escuelas. De este modo, se busca recuperar la diversidad y complejidad de los discursos pedagógicos que se modelaron en otras épocas permitiendo enriquecer el patrimonio de nuestra cultura en cercanía al Bicentenario de nuestro país. Por otra parte, se intenta crear un espacio de reflexión y debate sobre las experiencias de recuperación y puesta en valor de los acervos históricos escolares, promover acciones interinstitucionales y articular políticas públicas federales a través de instancias de cooperación entre las distintas jurisdicciones.
Por ello, se invita a participar a los miembros de las comunidades educativas que se encuentren involucrados en proyectos de preservación del patrimonio histórico educativo.
Descripción general de las actividades
El 19 de junio el Ministro de Educación, Lic. Juan Carlos Tedesco realizará la apertura de las Jornadas. Las actividades comenzarán con una visita guiada por la BNM y el Museo de las Escuelas. Además, ese mismo día contaremos con el relato de vida de la educadora Berta Braslavsky.
El 20 de junio por la mañana, recibiremos la visita de especialistas de Brasil, Gran Bretaña y Portugal en el área de educación, conservación e historia. Al mediodía, se podrán apreciar los posters presentados por algunas experiencias de trabajo que se están desarrollando en nuestro país.
Por la tarde, compartiremos las experiencias de instituciones educativas invitadas para esta jornada pertenecientes al nivel primario, medio y universitario. Luego, se podrá optar por participar en las mesas de especialistas argentinos en el área de educación, historia, archivística o conservación.
Para finalizar, se proyectará un video dedicado a la experiencia de vida en la docencia en el área de las ciencias.

Informes e inscripción:

Actividad no arancelada

viernes, 13 de junio de 2008

Cursos on line Traducción asistida con SDL Trados

Cursos on line en http://www.torsimany.com/

Traducción asistida con SDL Trados
Inicio julio 2008 – OnlineEdición intensiva


Este curso ha sido especialmente diseñado para ubicar a nuestros alumnos en el entorno de la traducción comercial. Entorno que, en la actualidad, difiere radicalmente de la forma en cómo muchas generaciones de traductores y traductoras lo han vivido.El uso de herramientas de traducción asistida por ordenador permite al traductor establecer un nuevo sistema de trabajo más productivo y mantener, o incluso mejorar, la calidad y la homogeneidad de su trabajo. Y, si bien es cierto que establecer este tipo de entorno de trabajo implica un gasto inicial, también lo es que se amortiza rápidamente.Además de las ventajas que la traducción asistida aporta, SDL Trados es actualmente el programa más solicitado en encargos de traducción de agencias y clientes directos. El dominio de la traducción asistida con SDL Trados posiciona al traductor en una inmejorable situación profesional.

Objetivo:
Con este curso de técnicas de traducción asistida pretendemos llegar mucho más lejos de lo que un curso de una herramienta específica nos permitiría.Al finalizar el curso, los participantes conocerán las diferentes formas de encarar y resolver un proyecto de traducción, utilizando los diferentes elementos que Trados pone al alcance de los profesionales de traducción, pero sin renunciar al uso de otras herramientas y sistemas de trabajo.Este curso ha sido diseñado desde el punto de vista del traductor con el objetivo de mejorar los proceso de trabajo para obtener mayor calidad, mayor rendimiento y mayores beneficios. Para ello se rehuyen los planteamientos académicos de los cursos oficiales de los programas y se busca un acercamiento a la realidad cotidiana de nuestro trabajo.

Dirigido a:
Traductores, correctores y profesionales de la lengua.

Metodología:
Curso virtual con tutoría.Éste es un curso íntegramente no presencial. El curso se imparte a través de una plataforma educativa virtual y el contacto con el tutor se realiza por correo electrónico. Cada uno de los apartados del temario constituye un módulo que se desarrolla según una doble línea de exposición de conceptos y prácticas. A la vez que se mantiene, en todo momento durante el curso, pero especialmente al acabar cada módulo, el vínculo con el tutor para ampliar conocimientos, personalizar el aprendizaje y aclarar las dudas concretas.El curso se desarrolla en un espacio de tiempo limitado. Durante este tiempo los alumnos pueden acceder a la página web del curso donde se instala el material necesario para el desarrollo del curso y, a su vez, consultar cualquier duda sobre la organización y la materia del curso. El equipo del curso mantiene periódicamente el contacto con todos y cada uno de los alumnos para fomentar y consolidar la asimilación de los conocimientos impartidos.Al finalizar el curso se realiza una prueba que corrige y comenta el tutor. La superación de dicha prueba implica la obtención del certificado de aprovechamiento.Bolsa de empleo

Horario de trabajo:
La carga de trabajo de este curso intensivo es, aproximadamente, de 25 horas semanales en horario libre. En caso de no disponer de una franja horaria suficiente para dedicar al estudio y práctica del curso durante la semana, se recomienda optar por la matriculación en la edición extensa de este mismo curso.

Requisitos tecnológicos:
Dirección de correo electrónico Conexión a Internet

El programa del Curso:

Módulo 1
Introducción a los entornos automatizados de traducción
Entornos automatizados de traducción
Definición
Desarrollo de un proyecto EAT
La traducción automática
Pasado, presente y futuro
La TA en un proyecto EAT
La traducción asistida
Metodologías de TAO
Herramientas TAO
Proyectos TAO
Por contenido
Por formato
La infraestructura tecnológica
Módulo 2
Antes de la traducción
La mecanización de textos
Preedición
Traducción
La creación de memorias de traducción
Técnicas de alineación de documentosWinAlign
La gestión de proyectos EAT
Módulo 3
Trados
Trados
Gestionar proyectos Trados
Utilizar terminología — MultiTerm
La memoria de traducción
Formatos de documento
Formatos etiquetados
SGML, XML, HTMLRT
FOtros formatos
Formatos MicrosoftOtros
Módulo 4
La gestión de la información
La realización de presupuestos
Gestión de equipos externos de trabajo
Intercambio de información con otros productos TAO
Postedición y control de calidad
Copias de seguridad
Mantenimiento de la base de datosEliminación de códigos

Convocatoria: 19ª
Director: Salvador Aparicio
Tutora: Maria Gual
Coordinadora: Anna Prats
Lengua vehicular: español
Duración estimada: 120 horas
Fecha de inicio: 30 de junio de 2008
Fecha finalización del curso: 31 de julio de 2008
Coste del curso:
Opción A) Matrícula en un solo plazo: 466 € al formalizar la reserva
Opción B) Matrícula fraccionada: 256 € al formalizar la reserva + 256 € hasta el 2 de julio de 2008 = Total 512 €Matrículas formalizadas en un solo plazo antes del 27 de junio de 2008: 418 €
Oferta no acumulable a ningún otro descuento

jueves, 12 de junio de 2008

Becas Oracle y Sun ofrecen 1400 Becas de Estudio en Informática

Oracle y Sun ofrecen 1400 Becas de Estudio en Informática

En el marco de EnterTech II, el programa de capacitación gratuita para desocupados y egresados recientes de colegios secundarios, Oracle y Sun Microsystems concretarán la entrega de 1400 Becas de Estudio en Informática. Los beneficiarios serán seleccionados de las zonas de Capital Federal, Gran Buenos Aires, Tucumán, San Luis, Río Gallegos y Mendoza.

“Luego del éxito obtenido en la primera instancia de EnterTech, nos vimos en la obligación de repetirlo y de brindar estas importantes herramientas a nuevos jóvenes. Estas becas son el primer paso en el camino hacia un buen futuro laboral y profesional”, señaló Silvana Marrone, Directora de Educación de Oracle Región Sur y Brasil, en referencia a esta nueva edición del programa, cuya anterior edición otorgó 2.500 becas, 100 de ellas a personas con capacidades diferenciales de las instituciones educativas especiales ALPI y DISCAR.
Los beneficiarios tomarán los cursos en instituciones educativas de Mendoza, Tucumán, San Luis, Capital Federal, La Plata, Villa Lugano, La Matanza, Morón, Lanús y Malvinas Argentinas, y se dictarán hasta octubre de 2008.
"En Sun Microsystems estamos convencidos que la particpación es la base de una sociedad donde cada vez más personas compartan y generen innovaciones. Las tecnologías de la información son un habilitador de estas acciones de integración para la creación soluciones. Por eso nos sentimos cada vez más comprometidos en respaldar y multiplicar iniciativas como esta en la que nos acompañamos de nuestros aliados de Oracle para impulsar a un nivel superior las capacidades de nuestros profesionales", comentó Alejandro Raffaele, country manager de Sun Microsystems Argentina.
Para ser beneficiario de estas becas -que contemplan los niveles inicial (Programación en Oracle 10g y Programación Java) y avanzado (Administradores de Bases de Datos que deseen rendir la certificación internacional y Programadores interesados en certificarse como programadores Java 2)- los postulantes deberán inscribirse en http://www.entertech.com.ar/.

miércoles, 11 de junio de 2008

Encuentro gratuito Prof. Lidia Blanco

Encuentro presencial "¡Manos... a los libros. El camino del lector infantil", a cargo de la Profesora Lidia Blanco.


Miércoles 18 de junio de 2008, de 18:30 a 20:00 horas.
Actividad gratuita con inscripción previa.
Organizan: EducaRed, Infancia en Red, Fundación Telefónica y OMEP.
Lugar: Espacio Fundación Telefónica, Arenales 1540, Ciudad Autónoma de Buenos Aires.
Actividad gratuita con inscripción previa en inscripciones@omep.org.ar
Lidia Blanco es Profesora de Lengua y Literatura en enseñanza media, normal y especial. Egresada de la U.N.B.A. en 1977. Especialista en literatura infantil y juvenil. Colaboradora en las revistas de Literatura Infantil como ?La Mancha? e ?Imaginaria?. Participó como expositora en numerosos Congresos de Literatura Infantil y Juvenil en España, Cuba, y diversas localidades de Buenos Aires y Argentina.
Recibió el Premio Pregonero en Julio de 1998, otorgado por la Fundación El Libro por su trayectoria como especialista de Literatura Infantil y Juvenil www.educared.org.ar/infanciaenred/Educrianza/2007_02/especialista.asp
Invita: Educrianza http://boletin.omep.org.ar/index.php?lsid=42&lisite=ducared.org.ar%2Finfanciaenred%2FeducrianzaEspacio de difusión, actualización y capacitación no formal para adultos a cargo de niños y niñas entre 0 y 3 años de edad, Lidia Blanco desarrolló el tema Los Bebés y la lectura http://boletin.omep.org.ar/index.php?lsid=42&lisite=educared.org.ar%2Finfanciaenred%2FEducrianza%2F2007_02%2Ftemario%2F01.asp

OMEP - Comité Argentino de la Organización Mundial para la Educación Preescolar.Para desuscribirse click aquí.

Cursos UBA Talleres Culturales

TALLERES CULTURALES
INSCRIPCION 2008


Los cursos dictados en "El Tunel Cultural" (CEFyB) generan y estimulan proyectos de formación, investigación, reflexión y producción que lo han consolidado como un espacio innovador de producción artístico-cultural de la ciudad de Buenos Aires. Se organizan cursos, talleres, jornadas, encuentros y seminarios que abarcan las áreas de artes plásticas, cine y video, danza, diseño, fotografía, lenguas y culturas, letras y comunicación, música, tango y teatro. Ya esta abierta la inscripcion a los siguiente cursos.
Curso: Taller de Swasthya Yôga
Profesor: a designar
Duración: 4 viernes de 1hs cada clase
Días y horarios: Los viernes 1hs por día.
Comienzo: Todos los meses.

Curso: Taller de guitarra.
Profesor: Martín Golt
Duración: 4 viernes de 1hs cada clase
Días y horarios: Los viernes 1hs por día.
Comienzo: Todos los meses.

Curso: Taller de Gimnasia para embarazadas.
Profesor: Laura Lops
Duración: 4 viernes de 1hs cada clase
Días y horarios: Los viernes 1hs por día.
Comienzo: Todos los meses.

Curso: Taller de salsa.
Profesor: Machuca Maria
Duración: 4 viernes de 1hs cada clase
Días y horarios: Los viernes 1hs por día.
Comienzo: Todos los meses.

Curso: Taller de dibujo.
Profesor: Costanza Pinazco
Duración: 4 viernes de 1hs cada clase
Días y horarios: Los viernes 1hs por día.
Comienzo: Todos los meses.

Curso: Taller de pintura.
Profesor: Costanza Pinazco
Duración: 4 viernes de 1hs cada clase
Días y horarios: Los viernes 1hs por día.
Comienzo: Todos los meses.

Curso: Taller de tango.
Profesor: a designar
Duración: 4 viernes de 1hs cada clase
Días y horarios: Los viernes 1hs por día.
Comienzo: Todos los meses.

Curso: Taller de autoconfianza.
Profesor: Ary Cornell
Duración: 4 viernes de 1hs cada clase
Días y horarios: Los viernes 1hs por día.
Comienzo: Todos los meses.

Curso: Taller de aplicación del sistema conciente para la técnica del movimiento
Profesor: Ariadna Cinel
Duración: 4 viernes de 1hs cada clase
Días y horarios: Los viernes 1hs por día.
Comienzo: Todos los meses.

Curso: Taller de teatro
Profesor: Soledad Grimoldi
Duración: 4 viernes de 1hs cada clase
Días y horarios: Los viernes 1hs por día.
Comienzo: Todos los meses.

Curso: Timonel de Yate o a Vela
Profesor: Piloto Gabriel Buduba
Duración: 4 meses
Días y horarios: Los Lunes de 19 a 21.30hs, las clases teóricas; las clases practicas se combinan con los alumnos.
Costo: Consultar
Comienzo: 17 de Marzo de 2008
El Túnel Cultural -CEFyB-
Facultad de Farmacia y Bioquímica (U.B.A)
Junín 956 Subsuelo CP (C1113AAD)Ciudad Autónoma de Buenos AiresDe Lunes a Viernes de 9 a 21hs.
http://www.eltunelcultural.com.ar/
Tel: (011) 4964-8206

martes, 10 de junio de 2008

Curso de Ingles en Esquina"Instituto de Idiomas de Esquina I. Prof 49"

Curso de Ingles en Esquina"Instituto de Idiomas de Esquina I. Prof 49"
By word of Mouth...
a Workshop on StorytellingBy
Word of Mouth is a workshop on storytelling that intends to fit in with values education , an aspect that a growing number of educators feel has been critically lacking in mainstream language teaching.
1st Part ¨Charlie and the Chocolate Factory ¨ - Storytelling for young learners ".
Based on Roald Dahl’s ‘ Charlie and the Chocolate Factory ’ , the activities that willbe shown, present a series of practical ideas to engage imagination, promote languagedevelopment, increase concentration and explore moral values.
2nd Part ¨A Shocking Accident¨ and "The Three Little Pigs"-Storytelling for adolescents and adults".
Graham Greene's "A Shocking Accident" and Roald Dahl's "The Three Little Pigs" aretheme-related stories that will be used in this workshop to develop receptive andproductive skills in a relaxed and friendly environment.Because of its unique teller-listener relationship , By Word of Mouth is a deliciousadventure that will give you food for thought.
Prof.Adriana Fiori
Adriana Fiori is a graduate teacher from Prof. Estela Guinle de Cervera in Santa Fe. She has been teaching English to young learners, adolescents and adults for more than 20 years. Course tutor of FCE, CAE and CPE at Advice private language school.She has lectured at XXXII FAAPI Conference (Jujuy 2007) XXXI FAAPI Conference (Rosario – 2006), Instituto de Lenguas Modernas Saint Paul (Corrientes – 2006), XXX FAAPI Conference (Santa Fe – 2005), ABS International (Buenos Aires – 2005), II Congreso Regional de Capacitación Docente (Rosario – 2004) and Instituto de Cultura Inglesa (Vera, Santa Fe – 2004).
Date: Saturday, 28th June
Time: 9.00 a 13.00
Venue: Instituto de Idiomas.Mitre 789
Contact: Isabel Falabella156-18174

Becas y Cursos para Docentes y Estudiantes