martes, 28 de agosto de 2007

Conferencias

NEWS FROM THE FAAPI CONFEENCE 2007
XXXII FAAPI Conference “Cultural Awareness in ELT”

20, 21 & 22 September 2007
San Salvador de Jujuy – Jujuy – Argentina


Theme: “Cultural Awareness in ELT”
Sub-themes:
Cross Cultural Education

Language and Culture

Literature as a means of culture

Cultural Awareness through Literature, History, Folklore, Humour in ELT

Teaching Culture in the ESL/ EFL classroom


Registration and fees:
FAAPI Associations Members: $ 140
Non members $ 220

Groups of 5 people: 5% discount

Groups of 10 people: 10% discount


Registration form available at www.ajpi.com.ar & www.ajpi.htmlplanet.com

Social events: welcome breakfast, welcome cocktail and the traditional dinner (ticketed).

Special Features:
“A Room of One’s Own” with María Cristina Thomson de Gondona White, Raquel Lothringer, Mariel Amez and Alejandra Portela.

FAAPI’s Cascading Project presentation “Teachers´Associations Bonds across Cultures”

Confirmed Speakers:


Michael Byram, a prominent figure in the field of cultural awareness
Alan Pulverness, Author of All in a word: Literature in language teaching (Bell Educational Trust 1989) and co-author of a number of ELT textbooks. An Associate Trainer for the Norwich Institute for Language Education, he is editor of Folio - the Journal of the Materials Development Association- and of IATEFL Conference Selections
Claudia Ferradas Moi, MA in Education and Professional Development (Univ. of East Anglia). Co-chair, 17th Oxford Conference on the Teaching of Literature, UK.
Jon Gower, Welsh journalist who specializes in Literature
Angela Llanas sponsored by Macmillan
Jeff Stranks sponsored by KEL

Susan Hylliard sponsored by OUP

-----------------------------------------------------------------------------------------------
TESOL CHILE CONFERENCE: WINDS OF CHANGE

This year's TESOL Chile conference, "Winds of Change: Exploring New
Directions in Language Learning," will be held at Universidad La Serena, October 5 - October 7.

Featuring plenary sessions by Diane Larsen-Freeman and Michael McCarthy as
well as contributions by other noted authorities, the conference will focus on how new understandings of language and language learning are changing our ideas about the ways English should be taught and reshaping our classroom practices.

Proposals are invited for papers, panels, and workshops on topics related to
the development and practice of teaching English as a foreign language (EFL). There is a special category for short (20-minute) reports from classroom teachers on classroom techniques, activities, and or/success stories.

To submit a proposal, please complete the on-line form at:

www.tesolchile.cl/windsofchange/callforpapers.php

The submission deadline is August 31.


Additional information about the conference venue and registration
procedures will be e-mailed soon and will also be found at www.tesolchile.cl. Program details will be posted as they become available.

If you have any questions, or if you would like to work as a conference
volunteer, please contact TESOL Chile at conference@tesolchile.net

Links to plenary speakers' biographical information

Diane Larsen-Freeman:

http://sitemaker.umich.edu/soe/faculty&mode=single&recordID=50849&nextMode=list

Michael McCarthy:

http://calper.la.psu.edu/people.php?page=45

Encuentros

IV INTERNATIONAL ELT FORUM
“SHARING IDEAS AND KNOWLEDGE”

September, 2007
A dramatic change in your classes.
Using Applied Drama in the English language classroom


Moderator:
Fernando Armesto

Do you feel your students are not motivated to learn English?
Do YOU feel unmotivated to teach English?

Well then, the time has come to make a CHANGE!


Join us and discover how the use of APPLIED DRAMA in your everyday lessons can make your work fun and entertaining. Learn to use activities that foster different skills in an appealing and relaxed way! DRAMA is a powerful vehicle to make reluctant or shy students work and participate without their noticing it. As students get involved in the activities they naturally develop strategies to improve their fluency and communication skills.

Share your work and views with other colleagues and end up with a bag full of ideas !!!!!!!!!!!!!!!

Join this new Forum, improve your classes, and become better teachers !

Prof. Fernando Armesto

Profesor de Inglés e Inglés Técnico from Instituto Nacional Superior del Profesorado
Técnico de la Universidad Tecnológica Nacional.
Candidate to the “Doctorado en Lenguas Modernas” from Universidad del Salvador,
currently writing. his Doctoral Dissertation.
Lecturer at Instituto Nacional Superior del Profesorado Técnico de la Universidad
Tecnológica Nacional in the Chairs of "Didactics for EGB 1 and 2" and "Practicum" .
Head of English- Primary and Secondary- at Colegio Belgrano Uno.
Former Lecturer in English Language at Universidad Austral and Universidad del
Museo Social Argentino and Head of English at Instituto de Educación Integral .
He has specialized in E.S.P., working in the fields of Tourism, Hotel Catering and Management and Journalism. He is the co- author of the resource book "Tourism" published by Macmillan.

He has been engaged in several Drama Clubs and Societies and he has worked with Drama with children, adolescents and adults. Actor and Assistant Director in various plays with the Buenos Aires Players and the Suburban Players.


SEPTEMBER, 28TH & 29TH


Starting Date: Friday, 28th ( 8 a .m.)

Closing Date: Saturday, 29th (8 p.m.)


The forum will take place at:
www.welcometoenglishandfun.com

Participants will receive a Pack of Theoretical Materials,
especially created by Fernando Armesto (by e-mail) and a Certificate of Participation (via Correo Argentino).
The IV International ELT Forum provides an opportunity for people with a variety of perspectives – ELT experts and non-experts alike – to explore each other’s views and share info rmation in a casual atmosphere. It provokes discussion as well as interaction, and creates a setting for people to truly exchange ideas on important issues regarding English Language Teaching.


LIMITED VACANCIES
: Enrolment is only guaranteed by payment of fee.

FEES


Argentina
: $ 35 – (thirty five pesos)
Other countries: U$S 15 – (fifteen dollars)

PAYMENT OPTIONS

Argentina

Option 1
Bank deposit

Please email us at info@welcometoenglishandfun.com
so that we send you the details.
Option 2
Pago Fácil / Rapipago
Please email us at info@welcometoenglishandfun.com so that we send you the right pay form.

Other countries

Payment through Western Union
Please email us at info@welcometoenglishandfun.com so that we send you the details.

martes, 21 de agosto de 2007

Congresos

Llega un congreso sobre educación a distancia

Del 22 al 24 de agosto el IUCS Fundación Barceló será anfitrión del encuentro internacional de CREAD. El tema convocante este año será salud y medio ambiente.

El Instituto Universitario de Ciencias de la Salud, Facultad de Medicina, Fundación H. A. Barceló, será el anfitrión del "XI Congreso Cread Mercosur 2007", un encuentro internacional sobre educación a distancia que este año tratará el tema "salud y medio ambiente".

http://www.universia.com.ar/materia/materia.jsp?materia=25373

-------------------------------------------------------------------------------------------
IV CONGRESO NACIONAL Y I LATINOAMERICANO DE EDUCACIÓN DE JÓVENES Y ADULTOS. HOMENAJE A PAULO FREIRE. EDUCACIÓN Y POLÍTICA PARA LA INTEGRACIÓN LATINOAMERICANA


Fecha de realización: Septiembre 14 y 15 / 2007
Lugar: Escuela Normal Superior Dr. Alejandro Carbó. Pcia de Córdoba

Objetivos: rendir homenaje al Maestro Paulo Freire.
Ofrecer un espacio de encuentro e intercambio para los Educadores de jóvenes y adultos.
Reflexionar, conocer y el analizar las políticas y las prácticas educativas e institucionales en Educación de Adultos.
Reflexionar sobre algunos de los temas centrales que ocupan a la EDJA hoy, alfabetizació n, la relación con el mundo del trabajo y el empleo, la institucionalidad en EDJA, los contextos institucionales y sociales para enseñar y aprender

Conocer y reflexionar sobre las transformaciones sociales y como éstas tensionan con la EDJA
Avanzar en la formulación de las bases que contribuyan a desarrollar líneas de acción.

Eje temático: Pedagogía, didáctica y política

• La dimensión política de la educación, educación política

• Políticas en Educación de Jóvenes y Adultos

• Educación de Jóvenes y Adultos, compromiso y política


Eje temático: Movimientos sociales y educación

• La educación popular ho

• Educación, movimientos sociales y organziación

• Educación de Jóvenes y Adultos, comunidad y familia
• Educación de Jóvenes y Adultos, la escuela y más allá

Eje temático: Educación y contextos desfavorables: pobreza, exclusión, expulsión y encierro

• De la articulación de niveles hacia la integralidad de la EDJA como modalidad.

• Instituciones, currículo, actores, prácticas y resultados.

• Experiencias e iniciativas

• La articulación en el contexto de la modalidad, organizaciones y otros actores del territorio
• Dimensiones institucionales y comunitarias
• Una institución o varias instituciones para la EDJA, la conformación de los Centros Educativos de jóvenes y adultos.


Eje temático: Educación de jóvenes y adultos, políticas y economías
• La Educación de jóvenes y adultos, el mundo del trabajo y el empleo

• Producción y reproducción social, el lugar de la EDJA

• Educación técnica, formación profesional y capacitación laboral

• EDJA y desarrollo local y regional

• La EDJA y las iniciativas en Economía social y solidaria
Invitados: Silvia Brusilovsky. José Rouillon (Perú). Liliana Olmos (Inst. Paulo Freire). Delia Méndez (PAEBA) Elvira Martorell. Eduardo Marello. Verónica Nespereyra Presentación de ponencias
• Extensión máxima: 10 páginas (sin incluir la bibliografía)

• El documento debe presentarse en un archivo de procesador de textos compatible con MS Word. Se ruega no presentar los trabajos en formato PDF .

• Cada página debe estar debidamente numerada en la parte inferior (pié de página).


Fechas límite para la presentación: Hasta el 20 de agosto de 2007
• En todos los casos, los artículos completos deben ser enviados por correo electrónico a las direcciones del Congreso.

Informes e inscripción
: Secretaría del Congreso Av. Colón 951 . Casilla de Correo 379
(5000) Córdoba – Argentina
Tel/Fax: 0351 4221523 - 4215723
info@congresocarbo.com.ar

diazcarballo1@ciudad.com. ar

Licenciaturas - Postgrados

UNIVERSIDAD TECNOLOGICA NACIONAL
INSTITUTO NACIONAL SUPERIOR DEL PROFESORADO TECNICO
LICENCIATURA EN LENGUA INGLESA



Títulos Oficiales otorgados por la Universidad Tecnológica Nacional
Validez Nacional por Resolución 251/04
del Ministerio de Educación de la Nación

TRES CUATRIMESTRES


Título Intermedio (al finalizar los dos primeros cuatrimestres)

Certificado de Aprobación del Curso Universitario de Especialización en Lengua Inglesa

Título Final (al finalizar el tercer cuatrimestre y aprobación de Tesis)
Licenciado en Lengua Inglesa


Nuevo Grupo Año Académico 2007: Comienza el Sábado 25 de Agosto de 2007


REGIMEN DE CURSADO
: Tres Sábados por mes de 8:30 a 16:30 hs

PLAN DE ESTUDIOS: http://www.shareeducation.com.ar/lic/estudio.htm

Coordinador General de las sedes Buenos Aires, San Miguel, Acassuso ,Chivilcoy y Merlo: Lic. Omar Villarreal

Condiciones para el Ingreso: Título de grado de Profesor en Inglés (Plan de 4 años) expedido por Institutos Superiores del Profesorado de gestión pública o gestión privada o por universidades nacionales o privadas debidamente reconocidas.

Aranceles: Primer Año 2007 (un cuatrimestre)
1 matrícula $ 140
5 cuotas $ 140
Segundo Año 2008 ( dos cuatrimestre)
10 cuotas $ 140

Documentación para la Inscripción: Fotocopia del título de Profesor en Inglés
2 fotos carnet color (4 X 4)
Fotocopia del DNI

INFORMES E INSCRIPCIÓN


Del 2 al 20 de Julio y del 6 al 17 de Agosto de 2007
Dirección Académica del Instituto Nacional Superior del Profesorado Técnico de la UTN: Avda. Triunvirato 3174 Planta Baja - Ciudad de Buenos Aires - TE directo: 4555-6030
Horario de Lunes a Viernes de 10:00 a 20:00 horas

INFORMACIÓN POR MAIL: licenciaturaingles@inspt.utn.edu.ar ó omarvillarreal@speedy.com.ar

El INSPT-UTN permanecerá cerrado del 23 de Julio al 4 de Agosto por el receso de invierno
------------------------------------------------------------------------------------
CURSO ABIERTO DE POSGRADO.

"EL PSICOANÁLISIS, LA EDUCACIÓN Y LA INFANCIA QUE SUPIMOS CONSEGUIR" INFANCIA, EDUCACIÓN Y PSICOANÁLISIS. MODERNIDAD E ILUSIONES (PSICO)PEDAGÓGICAS

Fecha: 31 de agosto y 1º de septiembre de 2007 de 8.00 a 13.00 y 14.00 a 21.00
Lugar: Mar del Plata, Provincia de Buenos Aires

Organiza: Carrera de Especialización Infancia e Institucion(es) - Universidad Nacional de Mar del Plata
Destinatarios: graduados de psicología, letras, abogados, trabajadores sociales; profesionales de la salud en general y funcionarios judiciales y extrajudiciales vinculados al tema

A cargo de: Dr. Leandro de Lajonquière - Laboratorio de Estudios e Investigaciones en Psicoanálisis, Infancia y Educación - Universidad de San Pablo - Brasil

Informes e inscripción: Secretaría de Investigación y Postgrado. UNMdP, Fac. Psicología, Funes 3280 Nivel III, Mar del Plata, Provincia de Buenos Aires
Tel.: (54 223) 475-2266 int. 104

E-mail: psipostg@mdp.edu.ar
-------------------------------------------------------------------------------------
SEMINARIO DE POSTGRADO "EL TEXTO IMAGEN EN LOS PROCESOS SOCIALES: ELEMENTOS PARA SU ESTUDIO Y ANÁLISIS, CON ÉNFASIS EN EL CAMPO EDUCATIVO."


Inicio: 23 de agosto.

Lugar: Centro Regional Gral. Sarmiento.

Responsable: Dra. Gabriela Cruder

Modalidad: Ocho encuentros consecutivos los jueves de 18 a 21 hs.

Convoca: Universidad Nacional de Luján. Departamento de Educación

Objetivo: promover la discusión acerca del estatuto de las imágenes presentes en los diferentes materiales que impregnan la vida social, entendiendo que dan cuenta de todo un complejo significativo. Es decir, focalizar en la imagen en tanto objeto de estudio atendiendo a sus relaciones en el marco del campo social y en el ámbito educativo, observando qué proponen.

Inscripción: Te: 02323 423380 int. 297/293 Mail: sipeduc@mail. unlu.edu. ar o personalmente en el Departamento de Educación

Seminario no arancelado. Certificados de aprobación y asistencia otorgados por el Departamento de Educación de la Unlu.

Becas - Concursos

Becas de UADE para ingresantes a 1º año del ciclo lectivo 2008
ahoraeducación | 28 de agosto de 2007

En su séptima edición, la Universidad Argentina de la Empresa ofrece 300 subsidios para futuros ingresantes. Hay tiempo para inscribirse hasta el último día hábil de octubre.

http://www.ahoraeducacion.com.ar/frontend/prensas.php?idNoticia=2164

------------------------------------------------------------------------------------------
Concurso estudiantil sobre los 30 años de Madres de la Plaza

ahoraeducación | 24 de agosto de 2007

El nuevo certamen artístico y cultural está destinado a alumnos de escuelas de todos los niveles y espacios educativos de la Ciudad, y comprende dibujos, fotos e investigaciones. Hasta el 20/9.

http://www.ahoraeducacion.com.ar/frontend/prensas.php?idNoticia=2158

------------------------------------------------------------------------------------
El Programa Educativo Rocca otorga 80 becas universitarias

ahoraeducación | 21 de agosto de 2007

El Programa Roberto Rocca, que ayuda a estudiantes de ingeniería y geociencias, este año ofrece 80 nuevos subsidios y la renovación de los dados los últimos tres años. Abre el 15/10.
http://www.ahoraeducacion.com.ar/frontend/prensas.php?idNoticia=2149
-----------------------------------------------------------------------------------
BECAS VIII CURSO A DISTANCIA DE EXPERTO UNIVERSITARIO EN DIAGNÓSTICO Y EDUCACIÓN DE LOS ALUMNOS CON ALTA CAPACIDAD


El Departamento de Desarrollo Humano de la OEA en conjunción con la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED) y el Vicerrectorado de Relaciones Internacionales, ofrecen becas para el curso a distancia: "VIII Curso de Experto Universitario en Diagnóstico y Educación de los Alumnos con Alta Capacidad".

El curso se llevará a cabo a través de la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED), del 27 de Noviembre de 2007 al 30 de Junio de 2008.


El plazo para recibir las candidaturas en la Dirección General de Cooperación Internacional - DGCIN- Esmeralda 1212 Piso 12 C1007ABR, Ciudad Autónoma de Buenos Aires, cierra el 28 de septiembre de 2007. Acompañar al Formulario de solicitud de OEA, fotocopia simple de Título y Analítico de Materias, resumen curricular y una nota de presentación de la documentación a la Dra. María Teresa Freddolino, Directora de Cooperación Multilateral.


Este programa será dictado en castellano. La convocatoria está disponible en la página web de Becas en: http://www.educoea.org

Toda pregunta en relación a la presentación de solicitudes para este curso debe ser dirigida a: Scholarships@oas.org


Seminarios

SEMINAR FOR ENGLISH TEACHERS IN MAR DEL PLATA

Second Seminar for English-Teaching Professional Development
Mar del Plata, October 26th and 27th

Instituto Superior CEM


The Seminar for English Teaching Professional Development aims at designing materials and exchanging ideas for teachers to develop as full professionals.

Our intention is to go beyond the formulas and recipes for good classes, and focus on the good teacher, by providing tools and strategies to nurture the professional dimension of teaching. Psychology, speech therapy, use of media and technology, management, language and culture, Neuro-Linguistic Programming ,literature, material design, research, translation, are just some examples of areas that enhance our professional role. Change is on the way, updating and diversifying are the answers.

Further Information: http://www.cemenglish.com

Call for Seminar Presentations

If you have researched on any of the areas described above, or feel there are things you can share to enrich others, fill in the form at www.cemenglish.com/geeklog/form.doc before August 1st.


Form

About the Presenter

1. Full name:

2. Date and place of birth:
3. Telephone number:
4. E-mail address:
5.Full bio-data: (This should include a complete account of academic and professional experience. A CV may be enclosed if preferred.)

About the Presentation

6. Name of the presentation:
7. Format (talk/ lecture/workshop/etc.)
8. In less than 100 words, explain what the audience will find interesting/valuable about your presentation.
9. In less than 200 words, refer to the main concepts/issues that will be tackled in your presentation.
10. How will the presentation actually develop?
11. List the material and equipment you will need for your presentation.
12. Your comments/questions.

Criteria for Selection

A selection will be made on the basis of the proposals, and feedback on reception and acceptance/refusal will be issued before September 1st . The criteria for selection includes


Presenter: professional background and experience in research, publications and seminar presentations.
Topic: suitability and adequacy to the expected audience and the Seminar’s aims.

Should you be selected, handouts must be submitted before September 15th, 2007.-
------------------------------------------------------------------------------------------------
INSTITUTO SUPERIOR DEL PROFESORADO “DR. J. V. GONZÁLEZ”
AREA DE ESTUDIOS DE LA MUJER Y DE GÉNERO
Programa de “INNOVACIÓN PEDAGÓGICA”

SEMINARIO – TALLER
ABORDAJES PARA LA EDUCACIÓN SEXUAL EN LA ESCUELA

Coordinación: Área de Estudios de la Mujer y Género del I. S. P.
Docentes especialistas invitados/ as. Modalidad teórico –práctica con técnicas de grupo operativo y evaluación final.
Dirigido a docentes en actividad y alumnos/ as avanzadas de Profesorados universitarios y no universitarios, de todos los Departamentos académicos, en contexto de las normas legales nacionales y de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires.

Extensión de certificados – Carga horaria total 75 horas cátedra.

DURACIÓN Y HORARIO: sábados de 9 a 12.45 hs.
1 de septiembre al 1 de Diciembre 2007

ABIERTA LA INSCRIPCIÓN GRATUITA DESDE EL 13 DE AGOSTO - VACANTES LIMITADAS - INSTITUTO SUP. DEL PROF.´DR. JOAQUÍN V. GONZÁLEZ¨
Rivadavia 3577 – 1º Piso - Capital Federal
Información : generojvg@yahoo. com.mx
-------------------------------------------------------------------------------------
SEMINARIO “LA SHOÁ COMO ACONTECIMIENTO CLAVE DEL SIGLO XX: APORTES PARA UNA AGENDA EDUCATIVA EN TIEMPO PRESENTE”


Fecha de realización
: 8 y 9 de agosto de 2007

Lugar: Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología. Pizzurno 935 Ciudad de Buenos Aires. Ministerio de Relaciones Exteriores, Comercio Internacional y Culto. Salón Libertador Palacio San Martín – Arenales 761. Ciudad de Buenos Aires

Organizan: Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología, el Ministerio de Relaciones Exteriores, Comercio Internacional y Culto, la Secretaría de Derechos Humanos del Ministerio de Justicia y Derechos Humanos y el Grupo Internacional para la Educación Rememoración e Investigación del Holocausto.

Destinatarios: docentes, académicos, especialistas y miembros de organizaciones de la sociedad civil

Informes: http://www.me.gov.ar

Jornadas

II JORNADAS NACIONALES Y I LATINOAMERICANAS DE PEDAGOGÍA UNIVERSITARIA ENSEÑAR Y APRENDER EN LA UNIVERSIDAD. “CULTURAS Y EDUCACIÓN EN LA UNIVERSIDAD: PROBLEMAS Y PERSPECTIVAS”

Fecha de realización
: 6 y 7 de septiembre de 2007

Lugar: UNSAM, Campus Miguelete. Avda. 25 de Mayo y Martín de Irigoyen, San Martín, Pcia. de Buenos Aires.

Objetivos: configurar una instancia sistemática de intercambio de experiencias y reflexión pedagógica sobre el aprendizaje y la enseñanza en la Universidad. Se centrará la mirada en torno a los enfoques teóricos, epistemológicos y metodológicos de la investigación educativa que aborden aspectos de la compleja trama de relaciones e interrelaciones existentes entre las culturas y la diversidad en la educación universitaria.

Destinatarios: docentes, investigadores, especialistas

Organiza: Universidad Nacional de San Martín, Secretaría Académica.

Áreas temáticas de las Jornadas: Los paneles y las comisiones de trabajo se organizarán de acuerdo con las siguientes áreas temáticas:

1.
Políticas, culturas y educación en la universidad

Políticas culturales en la universidad. Culturas juveniles y cultura universitaria. Diferencias socioeconómicas, etarias y de género en la vida universitaria. Los adultos en la universidad.
2. Currículum universitario, prácticas de enseñanza y aprendizaje en la universidad
Debates actuales sobre diseños curriculares en la universidad. Cuestiones de organización curricular y transmisión de disciplinas. La formación del docente universitario: procedencias disciplinares, posibilidades y resistencias. Lectura, escritura y aprendizaje en la universidad.
3.
Acceso, permanencia y egreso de la universidad

La articulación con la escuela media. Debates y perspectivas sobre las instancias de admisión. Perfiles de egreso, perfiles profesionales y competencias. El problema de la deserción. Experiencias y reflexiones sobre pasantías universitarias. Graduados e ingreso al mercado laboral.
4.
Orientación, tutoría y asesoramiento pedagógico en la universidad

La orientación del estudiante universitario: prácticas y experiencias. La tutoría en la universidad: necesidad, perfiles, funciones y experiencias sobre el ingreso, progreso y egreso de los estudiantes. El asesor pedagógico en la universidad.
5.
Estrategias y prácticas de extensión universitaria

Estrategias y experiencias educativas de extensión en la universidad actual. La función educativa de la extensión universitaria. El papel de la universidad en las demandas educativas del medio local. Experiencias interinstitucionales de educación no formal. Prácticas de voluntariado y aprendizaje-servicio en la universidad.

Informes e inscripción
: Secretaría Académica, Área Pedagogía Universitaria. Ayacucho 2197, San Martín, Provincia de Buenos Aires.

Tel: 54-11-4580-7276

Horario: 12 a 18 hs.

JornadasPedagogiaUniversitaria@unsam.edu.ar
www.unsam.edu.ar
http://www.unsam.edu.ar/unsam_Jornadas_pedagogiaII/

Cursos

ABS International

Cursos de Ingles en Estados Unidos. Tambien en Inglaterra y Australia.

20 años de experiencia para brindarle a sus alumnos la mejor opcion en viajes educativos.

  • Cursos de conversacion
  • Cursos intensivos
  • Ingles de negocios
  • Preparacion para el ingreso a universidades americanas
  • Teacher Training programs
  • Alojamiento en el campus de la universidad, en casas de familia y residencias estudiantiles
  • Actividades sociales, culturales y recreativas
Informacion: Bouchard 1622, La Lucila, Pcia de Bs As
Tel/Fax: (011)4799-1555
info@abs-international.com.ar
www.abs-international.com.ar
-----------------------------------------------------------------------------------------------

Introduccion a la Gestion Educativa

Para docentes, coordinadores, directores y jefes de departamento de Instituciones educativas e institutos de idiomas.

¡Otorga puntaje Docente!

El curso se realiza en 3 modulos consecutivos. Aquellos participantes que no esten interesados en el puntaje
, pueden realizar los modulos que les interese.

Todos los martes del 4 de septiembre al 27 de noviembre.


El curso se lleva a cabo en ABS International

Bouchard 1622, La Lucila
Prov. de Buenos Aires, Argentina

Informes: Bouchard 1622, La Lucila (alt Maipu al 4000)

Tel/Fax: 4799-1555
info@abs-international.com.ar

www.abs-international.com.ar
---------------------------------------------------------------------------------
CURSO ENFOQUES ACTUALES EN EDUCACIÓN ESPECIAL. TRAYECTORIAS EDUCATIVAS DEL SUJETO-ALUMNO DE LA ESCUELA ESPECIAL

Inicio: 23 de agosto de 2007 al 25 de octubre de 2007
Coordinación Académica: Silvia Dubrovsky
Docentes invitados: José Antonio Castorina. María Angélica Lus. Carlos Skliar
Tutora: Marta Sipes
Co-organiza: Centro de Estudios Multidisciplinarios (cem)
Modalidad: virtual
Cierre de inscripción: 16 de agosto del 2007
Destinatarios: profesionales interesados en las temáticas de educación especial: docentes, directores, psicólogos, pedagogos, psicopedagogos, trabajadores sociales, psicoanalistas y demás trabajadores de la salud y la educación.

Principales contenidos:

Sujeto, sociedad y discapacidad.
Historización de la relación sujeto, sociedad y discapacidad. El tratamiento de las diferencias. Las prácticas de crianza y de educación. Los procesos de escolarización.
La construcción de una identidad deficitaria. La mirada de los otros. Ideología y discriminación. La particularidad de la constitución identitaria del sujeto sordo y con retraso mental.
Educación: procesos y condiciones de escolarización.
La educación especial en el sistema educativo actual. Los tiempos y los ritmos escolares. Las trayectorias escolares. Educación y escolaridad en los casos de los sordos y del retraso mental. La posición del maestro frente a las posibilidades - restricciones de los alumnos.
Los maestros en las escuelas de educación especial. Descripción y análisis crítico de los dispositivos “especiales” en las escuelas comunes. El debate sobre la integración. Experiencias pedagógicas con niños con discapacidad en escuelas comunes, en Argentina y el mundo. Rol de los equipos de profesionales. El rol de los padres.
Análisis sociocultural de la educación especial
La complejidad de los procesos de aprendizaje. Sistema de actividad. El sujeto situado. Debates y tensiones en torno a la educabilidad.

Informes e inscripción: educacionespecial@puntoseguido.com http://www.puntoseguido.com/
-----------------------------------------------------------------------------------------
12NTES: CURSOS A DISTANCIA

Fecha de inicio: 3 de Septiembre de 2007
Finalización: 30 de Noviembre de 2007
Con Módulos de Trabajo; Material Audiovisual y Foros de Consulta en la Web

Temas y Profesores:

Cotidianeidad Escolar, Violencia y Conflicto. Prof. Gabriel Noel

Conflicto y Violencia. La escuela actual. El conflicto en la escuela. El conflicto en la escuela en perspectiva histórica y social. La violencia en la escuela. Las intervenciones sobre el conflicto y la violencia en las escuelas
Responsabilidad Civil de los docentes, directores y propietarios de establecimientos educativos Prof. Sergio Palacio
Las condiciones generales de la profesión docente actual Concepto de Responsabilidad Clases de Responsabilidad Requisitos que deben darse para que exista Responsabilidad Civil Clasificaciones atinentes a la Responsabilidad Civil Responsabilidad Civil Educativa Características y Condiciones del Régimen Actual Responsabilidad subsistente en el régimen actual Prevención
La enseñanza de las Ciencias Sociales en la escuela. Prof. Gustavo Gotbeter
El conocimiento del mundo social. Similitudes y diferencias con las ciencias naturales. Cómo explicamos el mundo social. La construcción de conceptos en las ciencias sociales y la Historia. Modelos narrativistas. Historia y ficción. Distintas tradiciones en la enseñanza de sociales en la escuela. Las dificultades de la escuela para la construcción de diseños curriculares de área. Investigaciones constructivistas y cognitivistas. Los niños y jóvenes y su comprensión del mundo social inmediato y mediato. Una didáctica basada en la resolución de problemas. Modelo profesionalista vs. modelo cientificista.
Dirigir una escuela: una visión integral Prof. Jorge Fasce
El/a director/a de escuela El/a director/a en el proceso de comunicación El/a director/a en la coordinación del equipo de conducción y del equipo docente El director en la gestión pedagógica El director y sus tareas El director y la evaluación Dirigir: una tarea de encuentros entre personas
Enseñanza de la escritura Prof. Mónica Carozzi y Liliana Lotito
La escritura. Aproximaciones al concepto de escritura. La enseñanza de la escritura. Las prácticas de aula: análisis de planificaciones, cuadernos y clases. El registro como herramienta. Escritura y reflexión sobre el lenguaje. El momento de la revisión dentro del proceso de escritura. Tipos de problemas en las escrituras de los chicos y conocimientos lingüísticos.

Becas: 12ntes conjuntamente con la DGESup otorgarán 5 (cinco) becas (una por curso) para la participación en estos cursos para profesores suscriptos al boletín y que pertenezcan a instituciones dependientes de la DGESup (si no se cubren las becas en esta instancia, se extenderán al resto de los solicitantes suscriptos al Boletín de Superior) Quienes deseen obtenerlas deberán enviar un mail a palomakipersain@yahoo.com en el que incluirán sus datos personales: nombre y apellido, DNI, Institución dependiente de la DGESup en la que estudia o trabaja, teléfono y dirección de correo electrónico

Fecha límite para la solicitud de becas: 24 de agosto de 2007
Informes e inscripición: www.12ntes.com
Tel.: (54 11) 4824-0662 / (54 11) 6698-1966

E-mail: info@12ntes.com

Actividad arancelada
-------------------------------------------------------------------------------------
CURSOS A DISTANCIA CIP

Inicio: agosto 2007.
Organización: CIP, Centro de Psicopedagógico de Informática Educativa
Modalidad: virtual. Cursos desarrollados en las Aulas Virtuales Tiza y Pc

Temas:
“Enseñanza y aprendizaje a distancia, capacitación en el diseño y creación
de la propuesta pedagógica en ambientes virtuales”,
“Despertar la Autoestima”,
“Las tecnologías informáticas en el desarrollo y aplicación de proyectos pedagógicos”
“Inteligencias Múltiples”,
“Educación en Valores”;
“Producción de Eventos”,
“Ideas Prácticas para la clase de Inglés”,
“Evaluación un espacio para la reflexión”.-
Destinatarios: Profesionales de la educación, docentes en general interesados en las diferentes temáticas

Becas: El CIP conjuntamente con la DGESup otorgará 5 (cinco) vacantes con un 30% de bonificación para profesores de instituciones dependientes de la DGESup suscriptos al Boletín (si no se cubren las vacantes en esa instancia, se extenderán a todos los suscriptos al boletín) Quienes deseen obtenerlas deberán enviar un mail a palomakipersain@yahoo.com en el que incluirán sus datos personales: nombre y apellido, DNI, teléfono, Institución dependiente de la DGESup en la que estudia o trabaja y dirección de correo electrónico

Fecha límite para la solicitud de beca: 24 de agosto de 2007

Informes e inscripción: adrianamarino@tizaypc.com
Más detalles de los cursos en http://www.tizaypc.com

Actividad arancelada
--------------------------------------------------------------------------------
CURSOS POR INTERNET PUNTO SEGUIDO

Problemáticas subjetivas y aprendizaje. Diagnósticos, estrategias e integración. Discusiones desde la clínica y la escuela, hoy.

Docentes: Gisela Untoiglich - Graciela Szyber.
Dirigido a : Psicólogos, pedagogos, docentes, psicopedagogos, trabajadores sociales, psicoanalistas y otros profesionales y trabajadores interesados en las problemáticas de las infancias, de la salud y la educación
Fundamentación:
La propuesta de este curso es construir entrecruzamientos posibles entre los profesionales de la salud y la educación. En dichos espacios habrá encuentros y desencuentros, puntos comunes y especificidades de cada área, no se trata de igualar discursos, sino que manteniendo cada uno su especificidad podamos construir estrategias comunes. Ya que consideramos que detrás de cada niño etiquetado, hay un pequeño que está tratando de hacerse escuchar y que según el concepto de sujeto que tengamos, podremos oír o podremos acallar

Inicio: 12 de septiembre de 2007
Informes e inscripción: problematicassubjetivas@puntoseguido.com

Orientacion vocacional. Teoria y tecnica

Docente: Sergio Rascovan
Inicio: 11 de septiembre de 2007
Dirigido a: psicólogos, psicopedagogos, pedagogos, trabajadores sociales, docentes, psicoanalistas y otros profesionales interesados en las problemáticas de la orientación vocacional.
Objetivos:
• Transmitir las principales categorías conceptuales de la Orientación Vocacional: clínica, psicotécnica y crítica
• Promover la construcción de un paradigma crítico en Orientación Vocacional
• Proveer de herramientas para el diseño de programas en diferentes campos: educación, salud, trabajo.
• Proveer recursos y técnicas para distintos tipos de intervenciones (psicológica, pedagógica y social) y para diferentes niveles de abordaje (individual, grupal, institucional y comunitario).
• Promover la creación de un espacio de intercambio entre las participantes del curso a partir de la diversidad de procedencias: disciplinares, institucionales y geográficas.

Informes e inscripción: ovocacional@puntoseguido.com

Becas: PuntoSeguido conjuntamente con la DGESup otorgará 2 (dos) medias becas para cada uno de estos cursos destinadas a profesores de instituciones dependientes de la DGESup suscriptos al Boletín (si no se cubren las becas en esta instancia, se extenderán al resto de los solicitantes suscriptos al Boletín de Superior) Quienes deseen obtenerlas deberán enviar un mail a palomakipersain@yahoo.com en el que incluirán sus datos personales: nombre y apellido, DNI, teléfono, Institución dependiente de la DGESup en la que estudia o trabaja y dirección de correo electrónico

Fecha límite para la solicitud de beca: 24 de agosto de 2007
Más información: http://www.puntoseguido.com/

Actividad arancelada

-------------------------------------------------------------------------------------
E-LEARNING 2.0 - LA WEB PARTICIPATIVA PARA EL CONOCIMIENTO EN RED

¿Qué significan blogosfera, folksonomía, wikipedia?

Este curso le propone incorporar los nuevos recursos de la web 2.0 a sus proyectos de e-learning
3 semanas online más 3 conferencias en tiempo real de 1 hora.
Dictado por la Dra. Norma Scagnoli desde Illinois, USA y certificado por Net-Learning.

Fecha de inicio: 22/08/2007
Precio: Argentina Pesos 250.- Otros países US Dls 150.

Más Información: http://www.net-learning.com.ar/cursos/ele20.htm
-----------------------------------------------------------------------------------------
¡Segunda edición! Diploma Universitario
EXPERTO UNIVERSITARIO en DISEÑO DIDÁCTICO INSTRUCCIONAL PARA E-LEARNING
Capacítese para transformar los contenidos generados por los expertos en materiales multimedia, efectivos y alineados a los objetivos estratégicos de una organización.

Profesores de España, Alemania y Argentina.

Diploma otorgado por la Universidad Tecnológica de Bs.As.

Fecha de inicio: 21/08/2007
Duración:
3 meses y medio (150 horas)
Precio: Para Argentina: Pesos 900 o 3 cuotas de Pesos 320
Otros países: US Dls 500 o 3 cuotas de US Dls 170.


Más Información: http://www.net-learning.com.ar/cursos/dinsel.htm
---------------------------------------------------------------------------------------
¡Quinta edición!
Curso ENTORNO TECNOLÓGICO DEL E-LEARNING

Analizaremos juntos qué plataforma elegir para un proyecto de e-learning y cómo organizar los recursos en el área tecnológica.
Se analizarán y probarán las plataformas de mayor uso en el mercado.

Profesores de España y Argentina.
Este curso da créditos para el Diploma de Experto en Implementación de Proyectos
E-learning otorgado por la Universidad Tecnológica de Bs.As.

Fecha de inicio: 16/08/07
Duración: 4 semanas
Precio: Argentina Pesos 220.- Otros Países US Dls 120.

Más Información: http://www.net-learning.com.ar/cursos/ete.htm
---------------------------------------------------------------------------------------
Formación profesional en Inglés.
Curso: TEACHING KNOWLEDGE TEST PREPARATION COURSE

Fecha de inicio: 23/08/2007
Duración: 8 semanas
Precio: Argentina Pesos 280.- Otros Países US Dls 140.

Más Información: http://www.net-learning.com.ar/cursos/tkt.htm
-----------------------------------------------------------------------------------------------

Bienvenidos a mi blog!!!

Hola gente docente.

Este blog es una continuacion de mi blog English World and Education. Como veran el blog ha crecido bastante que he decidido crear este para publicar (lo que mas nos interesa a los Docentes) los cursos, talleres, jornadas, congresos, convenciones, posgrados, becas, concursos, etc.

Espero les sea muy util. Pueden seguir escribiendo a teacher.estela@yahoo.com.ar

Atte

Teacher Estela
http://teacherestela.blogspot.com/

Becas y Cursos para Docentes y Estudiantes